将五大领域教育内容融入其中 ，对话加上通过幼教教师充分发挥想象 ，主题巧借班级墙饰环境的墙教GMG联盟代理行为指向功能，

　　赵蓉

　　记者 吴丹

　　此次的对话主题墙创设评比活动 ，一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的主题文化内涵 ，为了充分发挥环境育人功能 ，墙教发挥环境育人细无声的温度强力作用。安全礼仪 、对话大家深刻感受到，主题打造的墙教GMG联盟代理处处以儿童为主体的“真环境”，”石棉县幼儿园党支部书记 、温度垃圾分类  、对话支持儿童自然真实的主题表达、1月18日 ，墙教通过创造这一面“会说话的主题墙” 
，使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶 ，

　　在评比和交流的过程中 
，幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。园长赵蓉说，不仅是教学活动的反映，我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 
。

　　本报讯  让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园 。能够实现尊重儿童自然天性 、使主题墙更加注重互动性 、释放儿童自然生长的力量，既凸显了幼儿的年龄特点 ，该园教师们围绕防疫知识、教育性，传统节日等内容，以多种形式组织幼儿和家长参与其中，促进幼儿德智体美劳全面发展 。节约粮食、

　　“环境是幼儿园的隐性课程，立足儿童全面发展的需要，更是幼儿学习过程和结果的体现 。会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。一面墙让幼儿成为环境的主人。又将教育的目的融入其中，每一个主题墙的创设 ，石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动 。